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세계사 영화 탐구 1) (불을 찾아서) 불의 발견 어느 평화로운 부족이 다른 원시인 부족의 습격과 늑대들의 공격으로 '불'을 잃게 된다. 그 시절의 '불'이란 생존의 가장 중요한 도구로 그들은 불을 어떻게 만드는지 모르기 때문이다. 수난 중에 살아남은 부족 원시인들은 거처를 옮기고 이들 중 세 사람이 불을 찾아 떠나게 된다. 이들은 사자의 공격을 받고 나무 위로 피신하고 맘모스와의 만남과 한 떠돌이 여자 원시인이 합류하는 등 여러 모험을 겪던 중 결국 불을 가진 어느 부족으로부터 불을 얻는다.돌아오던 중 여자 원시인이 자신이 살던 부족으로 돌아가고 그녀를 데리러 가던 일행은 문명이 발달된 그녀의 부족으로부터 불을 만드는 방법을 보게 된다. 이들은 불을 가지고 돌아오던 중 곰의 습격으로 한 사람이 심한 부상을 입고 불을 원.. 2024. 11. 4.
이희영의 소설 (페인트)를 읽고 미래 한국은 저출산으로 인해 정부가 새로운 정책을 실시했는데, 일단 아이를 낳고 버리면 그 아이는 정부에서 운영하는 양육 공동 시설인 NC 센터에서 키워지게 된다. 이 아이들은 19살까지 여기서 살 수 있으며 그 이후로는 NC 출신이라는 꼬리표를 달고 다니기 때문에 아이들은 어서 센터를 나가려고 한다. 센터를 나가려면 13살 이의 아이들이 직접 부모 면접을 봐야하는데, 이것이 Parents Interview이고 여기서 Pa와 Int 를 따서 Paint라는 은어로 불리게 된 것이다. 하지만 많은 부모들은 정부가 입양을 함으로써 주는 혜택을 받기 위해 가식으로 아이들을 대하는데, 이 책의 주인공인 제누 301은 이를 싫어한다. 그러던 중 부모가 되기에는 어설프고 부족해보이지만, 가식도 없고 솔직함이 느껴지는.. 2024. 11. 4.
유상근 독립운동 생애와 활동 생애강원도 통천군 순잠면 오유리에서 태어났다. 아버지의 이름은 유춘기이며 어머니는 김성녀였다. 자필 이력서에 나타난 가족 사항을 보면 위로 4명의 형, 유봉준 , 유덕로, 유상근과 두 명의 누이 동생 유상철, 유상렬이 있었다.선생은 고향인 강원도 통천에서 6살부터 9살 때까지 한학을 배우고 10살에 통천공립보통학교에 입학하여 4년간 공부하였다. 집안 사정으로 북간도 연길현 2도구로 이사를 하면서 국내에서는 더 이상 학업을 계속할 수 없었다.그러나 선생은 북간도에서도 한 곳에 오래 정착해 살 수 없었다. 연길현 2도구에서 3개월 정도를 거주하다가 봉밀구 필산촌으로 이사하여 약 1년 반 여를 거주하였다. 활동동흥중학교는 만주에서 활동하는 천도교단에 의해서 1921년 10월 설립, 운영되었다. 1919년 국내.. 2024. 11. 4.
한국의 난민 정책 우리나라의 난민 수용에 대한 외교 챙책출입국항 난민인정신청’ 절차와 ‘국내 체류 난민인정신청’ 절차로 구분됩니다. ‘출입국항 난민인정신청’은 대한민국 공항에 도착하여 입국 심사를 받을 때, 난민인정신청을 할 경우 신청자에 대한 면담 조사를 통해 출입국 외국인사무소장이 난민 인정심사에 회부할 상당한 사유가 있는지를 결정합니다. 난민 인정심사에서 회부하기로 결정되면 입국이 허가됩니다. 회부결정일에 난민인정신청을 한 것으로 보아 난민 인정심사 절차가 진행되고, 불회부하기로 결정되면 별도의 입국 심사를 통해 입국허가 여부가 결정됩니다.국내 체류 난민인정신청은 1차 난민신청에 대해서는 출입국 외국인청장 또는 출입국 외국인사무소장이 1차 심사 결정에 불복 시 이의신청에 대해 법무부 난민위원회의 심의를 걸쳐 법무부 .. 2024. 11. 4.
대독립당 촉성운동을 주도한 박건병 생애1892년생인 박건병은 강원도 김화군 김화면 읍내리 673번지가 본적이다. 아호는 맹천이다. 미주지역 독립운동계에서 큰 족적을 남기고 대한민국임시정부에서 교통총장을 역임한 박용만의 5촌 조카다. 활동비교적 늦은 나이인 28세 되던 1919년 5월 서울에서 결성된 대한독립애국단에서 첫 행적을 확인할 수 있다. 임시정부의 지원단체인 대한독립애국단에서 파견한 김상덕이 철원군 동송면 도피안사에서 지역의 교육계와 기독교계 사람을 만나 애국단 소속 강원도 철원군단을 조직하자 참가하였다. 1920년 1월 20일 대한민국 임시의정원 회의 때 강원도 의원으로 선출되어 2개월 정도 활동하다 베이징으로 갔다. 8월에 외교를 중심으로 한 임시정부의 활동을 비판하며 무장투쟁을 주장하던 베이징군사통일촉성회가 결성되자 합류하였.. 2024. 11. 4.
1920년대 사회운동 1. 서론국회의원 자녀 취업,입시 비리 및 프로듀스 101 투표 조작 등의 부정적인 뉴스들을 바라보면서 대한민국 사회는 여전히 불공정하다고 생각을 했다. 그러나 이에 분노하여 시작된 국민들의 행동으로부터 법적 처벌이 이루어지는 것을 보고 부정한 일을 해결하기 위해서는 시민들이 자신이 사는 사회에 꾸준히 관심을 가지고 잘못된 일을 고치기 위해 적극적으로 노력하는 것이 매우 중요하다는 것을 느꼈다. 그리고 1920년대, 사회문제를 해결 해줄 수 있는 나라가 없었을 때 차별받고 있던 과거의 조선인들은 어떤 사회운동을 펼쳐 부정의한 세상을 바꾸기 위해 노력했는지 궁금해졌다. 이러한 이유로 1920년대 각계각층의 서민들이 주도한 사회운동에 대해 탐구하고 일제 치하 하에서도 지금의 대한민국을 만들기 위해 애쓴 그들.. 2024. 11. 4.
소비자의 변화에 따른 마케팅 변화의 필요성 변화하는 소비 패턴 저는 소비자들이 어떤 반응을 보일지 예상하며 가장 효율적인 연출을 생각해내는 광고에 관심을 갖고 현재 소비자들의 소비문화와 그에 따른 기업들의 마케팅 전략에 대해 탐구하고 싶어 이 주제를 선정하게 되었습니다. 발표를 시작하기 앞서 저희가 발표할 내용에 대한 간단한 설명을 하겠습니다. 현대의 소비자는 어떤 양상으로 바뀌었나어떤 특성을 가지고 있는지에 대한 설명을 한 후, 그에 따른 마케팅의 변화와 그에 대해 아쉬운 점을 간단히 언급한 뒤, 미래의 마케팅은 어떠할지에 대한 설명을 하며 마무리하겠습니다. 먼저 현대의 소비자가 과거의 소비자와 비교하여 어떻게 변화했는지 2가지로 나누어 설명하겠습니다. 그 중 첫 번째는 현대의 소비자들은 과거처럼 거리를 헤매지 않는다는 것입니다. 물건이나 서비.. 2024. 11. 3.
소비자들은 공정무역 제품의 소비를 지양해야 한다 1. 서론1960년대부터 시작된 공정무역의 목적은 커피, 코코아, 바나나 등 농작물을 구매할 때 농민에게 더 많은 이득이 돌아가게 하고 각종 노동 착취 등을 막자는 운동이다. 하지만 좋은 의도와는 다르게 예기치 못한 공정무역의 문제점들이 새롭게 떠오르고 있다. 가장 큰 문제는 공정무역이 시행되어도 노동자들의 고통은 끊이지 않는다는 것이다. 이외에도 작물 생산 구조의 붕괴와 초과 생산으로 인한 시장 가격 교란, 과대광고와 마케팅 수단으로 악용, 개발도상국의 선진국 의존화 등 좋은 이미지와는 달리 공정무역으로 인한 새로운 악습이 개발도상국들을 괴롭히고 있다. 이러한 문제점들은 인간이 의도적으로 시장에 개입하면 안된다는 아담 스미스의 ‘보이지 않는 손’을 사회적 현상으로 보여주고 있다.  2. 본론1) 윤리적.. 2024. 11. 3.
세계 분쟁 지역 가. 중국의 지배 역사중국이 언제부터 티베트를 자국의 영토로 주장했는지에 대해 알아보기 위해서는 먼저 중국의 지배 역사에 대해 알아보아야 한다. 명이 멸망한 후, 해당 지역을 장악한 이들은 중국을 통일하게 되는데, 이 나라가 바로 청이다. 청은 지배를 더욱 확실히 하기 위해 주변 지역을 복속하거나 우호적으로 대하기 시작한다.서구 열강이 강해진 틈을 타 주변국은 점차 중국의 지배로부터 멀어지고, 신해혁명으로 청이 멸망한 후, 중국은 공산당 세력이 차지하게 된다. 공산당 세력은 신장 지역을 정복한 후 더불어 1959년 티베트를 점령하며 위력을 보여준다. 몽골은 소련 때문에 차지하지 못하나 청때부터 중국의 영향을 받았던 내몽골 지역은 네이멍구 자치구로 바뀌어 중국 영토가 된다. 이후 중국은 1962년에는 인도.. 2024. 11. 2.
명제를 배우는 이유 실생활에서도 중요한 역할명제 단원이 단순히 수학적인 개념에 머무르지 않고, 실생활에서도 중요한 역할을 한다는 사실을 간과해서는 안 됩니다. 컴퓨터 과학에서의 알고리즘 설계, 법률에서의 논리적 추론, 과학적 연구에서의 가설 검증 등 다양한 분야에서 명제는 핵심적인 도구로 사용됩니다.명제의 개념은 무엇이며, 이를 배우는 이유는 무엇일까? 이번 칼럼에서는 이러한 질문에 대한 답을 찾아보고자 한다. 현 교육과정의 명제 단원에서는 명제와 조건의 뜻을 이해하고, 충분조건, 필요조건, 필요충분조건, 증명, 역과 대우에 대해 배운다. 명제는 참과 거짓을 명확히 알 수 있는 문장이나 식을 의미한다. 예를 들어, ‘한국에서 사과가 재배되고 있다’는 명제이지만, ‘사과는 맛있다’는 명제가 아니다. 사람마다 맛에 대한 생각이.. 2024. 11. 2.
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