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우리의 수학사 우리의 수학사 2016년 까지만 해도 한국의 근대수학은 구한말 이후 일본을 통해서 들어왔을 것이라고 추측되었습니다. 하지만 2017년부터 조선의 근대 지식인들이 스스로 수학을 연구했다는 사실과 우리말로 된 60여 권 이상의 근대 수학교재가 나왔다는 사실이 하나 둘 밝혀지고 있습니다. 특히 우리나라 개화기 수학 교과서에는 세제곱근과 삼각함수 내용도 있었고, 수학 교과서가 신문에 베스트셀러로 광고되기도 했다고 합니다! 우리 조선에도 서양의 베르누이 집안보다 뛰어난 수학자 집안이 있었으며 조선 사람들은 원의 넓이가 파이 알 제곱 이라는 공식은 아니지만 원둘레 길이의 반과 반지름의 길이를 곱한 값이다! 라고 정확히 정의하고 있었습니다. 우리나라 수학사의 자주적인 모습의 대표적 사례로, 헤이그 특사로 파견되었던 .. 2024. 9. 18.
교과서 속 청소년 성장 소설 교과서 속 청소년 성장소설 1. 조사목적성장소설에서 연구 되어온 교육적 가치를 구체화하고 국어 국정 교과서 속에서 나타난 성장소설을 살펴 그 교육적 활용정도를 살펴보는 것을 목적으로 한다.성장소설이란 유년기에서 소년기를 거쳐 성인의 세계로 입문하는 한 인물이 겪는 내면적 갈등과 정신적 성장 자신을 둘러싸고 있는 세계에 대한 각성의 과정을 주로 담고 있는 작품들을 이다. 청소년들은 이러한 성장소설을 읽으면서 주인공이 겪는 자아 정체성을 찾는 탐색 과정과 그 과정에서 얻어지는 정신적 성숙을 자신에게 투사하여 내면화 할 수 있다. 교육이 인간 행동의 바람직한 방향으로의 변화를 유도하는 것을 기본 개념으로 했을 때 학습자가 바람직한 근거에 대해 스스로 반성해 보고, 그 가치를 검토하는 자기교육적인 기능을 이처럼.. 2024. 9. 14.
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